Презентации По Философии

20 тем 233 презентации о философии Философия Философия как тип мировоззрения. Философские проблемы. Трансцендентальная философия. Философское понимание природы. Познание и общество.

Социальная философия. Общество в социальной философии.

Презентации по предмету Философия на тему Контркультура. Стоимость: 250 руб.

Философия образования. Путеводитель растерянных.

Религия и философия. Картина мира Картина мира. Урок картина мира. Научная картина мира. Механистическая картина мира. Виды материи. Материя и её свойства.

Понятие бытия в философии. Основа человеческого бытия.

Проблема бытия в философии. История философии Философия. История философии. Развитие философии. Средневековая философия. Философия Возрождения. Философия эпохи Возрождения.

Философия эпохи Возрождения и Нового времени. Философия Нового времени.

Философия Нового времени и Просвещения. Западная философия 19-20 веков. Философия 20 века. Философия жизни. Современная философия.

Немецкая философия. Немецкая классическая философия. Конец классической немецкой философии.

Античная философия Зарождение философии. Древняя философия. Античная философия. Особенности античной философии. Школы античной философии. История античной философии.

Древнегреческая философия. Милетская школа философии. Русская философия Русская философия. История русской философии.

Развитие русской философии. Краткая история русской философии. Развитие философии в России. Особенности русской философии.

Философы Философы. Философы и мыслители. Философия Аристотеля. Философия Бердяева. Философия конфуцианства.

Владимир Соловьёв. Философия человека Сущность человека. Философия человека.

Мыслители о человеке. Право человека на жизнь. Философия жизни человека. Проблема человека в философии. Виды деятельности.

Свобода в деятельности человека. Смысл жизни человека. Смысл жизни и счастье. В чем счастье человека. Идеалы и ценности. Ценности и нормы. Ценности подростков.

Программа «Социокультурные истоки». Формирование мировоззрения. Сознание Сознание. Сознание человека. Философия сознания.

Общественное сознание. Мышление Мышление. Мышление в психологии. Тренинг мышления. Мышление и логика.

Логическое мышление. Инженерное мышление. Творческое мышление. Понятие как форма мышления. Суждение как форма мышления. Внимание и память.

Структура интеллекта. Спиральная динамика. Критическое мышление Критическое мышление. Критическое мышление на уроках. Технология критического мышления. Технология развития критического мышления. Использование технологии критического мышления.

Развитие критического мышления. Методы развития критического мышления. Приёмы критического мышления. Познание Познание. Познание мира.

Теория познания. Научное познание. Предмет познания. Способы познания.

Познание и знание. Пути познания мира. Уроки самопознания.

Эстетическое познание. Проблема познаваемости мира.

Методы научного познания. Логика и теория познания. Мифологическое познание. Познавательные процессы. Характеристика познавательных процессов.

Системный анализ. Предмет науки. Наука и знание. Наука и творчество. Научное творчество. Наука в современном мире.

Наука в современном обществе. Эстетика в науке.

Философия науки и техники. Наука и образование. Развитие науки и образования. Классификация наук. Когнитивная теория. Социально-гуманитарные науки.

Научные загадки. Наука о науке.

Научные открытия. Научное исследование. Культура и наука. Когнитивная наука.

Научный комплекс. Научный проект.

Результаты деятельности организации. Решение изобретательских задач. Теория решения изобретательских задач. Развитие науки Развитие науки. Научное развитие. Возникновение науки. История и философия науки.

Предмет истории и философии науки. Российская наука. История науки в России. История развития науки в России. Гранты учёным.

Прогресс НТП. Технический прогресс. Научно-технический прогресс. Научная революция.

Техническая революция. Научная техническая революция.

История техники. Развитие техники. Развитие науки и техники. Достижения науки и техники.

Инновации и технологии. Культура Культура. Культура народа. Понятие культуры. Понятие культуры общества. Сущность и структура культуры.

Категория культуры. Философия культуры. Социология культуры. Развитие сферы культуры. Развитие современной культуры. Типология и функции культуры. Культурная глобализация.

Язык и культура. Исчезающие языки. Человек и культура. Личность и культура. Культура и общество. Культура и цивилизация. Культурная гегемония.

Культурная идентичность. Формы культуры Формы культуры. Виды культуры. Основные формы культуры. Типология культуры. Элитарная культура. Массовая и элитарная культура.

Отличие массовой культуры от элитарной. Технологическая культура. Организационная культура. Духовная жизнь Духовная жизнь человека. Социология духовной жизни. Духовный мир личности. Духовный мир человека.

Духовная сфера. Сфера духовной культуры. Духовная сфера жизни общества. Духовная культура. Духовная культура человека. «Духовная культура» вопросы.

Духовная деятельность. Внутренний мир человека.

Экология души. Мораль Мораль. Мораль как форма культуры. Культура и мораль. Моральный выбор. Моральный выбор - это ответственность.

Моральные ценности. Нравственность Нравственность.

Проблема нравственности. Духовность и нравственность. Нравственность в Европе. Нравственный поступок.

20 тем 233 презентации о философии. Презентации для уроков философии сгруппированы в 20 тем: философия, картина мира, история философии, античная философия, русская философия, философы, философия человека, сознание, мышление, критическое мышление, познание, наука, развитие науки, прогресс, культура, формы культуры, духовная жизнь, мораль, нравственность, философия жизни. В таблице для каждой темы показаны эскизы первых шести презентаций. Под эскизами - краткое содержание каждой темы, относящейся к философии. Под названием темы указано количество презентаций в этой теме, число фотографий о философии, использованных в этих презентациях, и общее число картинок (слайдов и фотографий) в теме.

Слайд 4 В это же время, согласно древнейшим письменным памятникам Китая, некоторые мыслители высказали ряд философских идей и выдвинули термины, которые впоследствии стали важнейшими понятиями китайской философии: Ши Бо выдвинул понятие гармонии (хэ), глава придворных летописцев и астрономов царства Цзинь Ши Мо (Цай Мо) (VIII век до н. Э.) выдвинул идею «парности всех вещей», сановник (дафу) царства Чжоу БоЯнфу (VIII век до н. Э.) объяснял происшедшее в 780 году до н. Землетрясение нарушением взаимодействия сил инь и ян. Слайд 6 Даосизм Одним из первых крупных китайских философов считается Лао-Цзы, основатель учения даосизма. Его учение о видимых явлениях природы, в основе которых находятся материальные частицы – ци, подчиненные, как и все вещи в природе, естественной закономерности дао, имело большое значение для наивно-материалистического обоснования мира. Представители этого периода: Лао-Цзы, Ле-Цзы,Чжуан-Цзы, Ян-Чжу; Вэнь-Цзы, Инь Си.

Представители более позднего даосизма:ГэХун, Ван Сюанлань, Ли Цюань, ЧжанБодуань. Слайд 12 Средневековый период китайской философии (II. Для этого периода характерна полемика между конфуцианством, легизмом и даосизмом. В конце концов конфуцианство в этой полемике одерживает верх как государственная религия и этика. В Китай проник буддизм. Выдающиеся мыслители ханьскоговремени:философ и государственный деятель ДунЧжуншу (2 век до н. Э.), получивший в средние века известность как «Конфуций эпохи Хань», император династии Хань У-ди (II век до н.

Э., конфуцианец), философ-конфуцианец, литератор и филолог Ян Сюн(53 г. Э.), автор написанного в подражание «Книги перемен» сочинения «Тай сюаньцзин» («Канон великого сокровенного»). Слайд 13 Крупным мыслителем этой эпохи был также историк СымаЦянь (145—86 гг. Э.), автор первой всеобщей истории Китая, начинавшейся с глубокой древности и заканчивающейся концом второго века до н. Эо втором веке нашей эры протекала деятельность даосского философа и алхимика ВэйБояна (ок.100-170), автора сочинения «Цань тун ци», в котором он изложил с помощью триграмм и гексаграмм, основные принципы даосской алхимии.СочинениеВэйБояна было построено в форме комментария к классической «Книге перемен» («Чжоу и»). В ханьское время было создано сочинение «Тай пинцзин», авторство которого приписывают даосскому мудрецу ЮйЦзи. Предполагают, что учение, изложенное в данной книге, легло в основу идеологии восстания Жёлтых повязок и оказало значительное влияние на развитие даосской утопической мысли.

Слайд 14 Большое влияние на развитие философии в Китае оказал проживший всего 23 года философ Ван Би (226—249). При династии Ранняя Вэй (220—264) он был крупным чиновником.

Свои взгляды мыслитель излагал в комментариях к конфуцианской и даосской классике. Ван Би автор сочинений «Чжоу и чжу» ('Комментарий к «Чжоуским переменам») и «Лао-цзы чжу» 'Комментарий к «Лао-цзы»). Содержание «Чжоу и» Ван Би истолковывал как теорию временных процессов и изменений. Против развиваемой Ван Би идеи «ценности небытия» (гуй у) активно выступал философ и ученый из государства Западная Цзинь ПэйВэй (267—300), автор сочинения «Чун ю лунь» («Рассуждение об уважения бытия»). Слайд 15 Новое время китайской философии (с 1000 г. Оно характеризуется догматизацией конфуцианства, которое вместе с его основателем возвышается до религиозного почитания (1055 — дарование роду Конфуция более высокого дворянского звания, 1503 — причисление Конфуция к лику святых, сооружение ему храмов, в которых, однако, не было изображений святых).

С другой стороны, имеет место гонение на даосов (формальное запрещение даосизма — 1183). Христианство, проникнув к тому времени в Китай, смогло оказать влияние на китайскую философию.